風過衣角

我知道　星星之火可以燎原　我也知道　野火之燒不盡　然而　為甚麼燎原　又為甚麼燒不盡　我卻不知

重遇的那一天　笑容有點靦腆　童言稚語不再時鮮　死水般的絕望　輕風吹不起半點漣漪　沉淪在多年裡的歲月添

這相遇　如久旱之逢雲霓　卻意外地兆徵了生命的孤煙　這回憶　如陽光之在天上一閃　又為烏雲埋淹

睡夢裡　現出你的笑聲　回到那年的狂歡　喧囂的歌舞　無邊的青草香　靜浪的渙渙　因為歲月的催喚　成為一片片境幻　原來　只是燦爛的虛妄

醒來時　淚水濕了衣裳　風霜汰不盡紅塵的憂傷　沒有人能避免　避免輝煌過後所顯現的黯淡

黯淡了的輝煌　只能是一種沉默的撫慰　看似無用　無效　卻是我最需要　需要這萬般無奈中的一點安慰　它們只靜靜地生存在我腦海裡　等我死去的時候　再黯淡多一次

光陰荏苒　流水無返　人臉桃花　多舛滄桑　當年明月　盈虧如故　黎明前夜　恆常無期

似水流年的往事　呢喃起無數漣漪　卻迷惘了你我的衷腸

漫說，吉蘭丹，與我

博客漫遊時，讀到中學好友的一篇文章－－〈看吉蘭丹〉。
文中所提的水燈節（Loi Khrathong），就是把水燈（通常是蓮花形的，中間插著一枝蠟燭）點著，然後將自己剛剪的指甲與幾根頭髮置在水燈上，再把水燈放到河面，任其跟著水流一起飄，意謂把身上的穢氣通通帶走，飄到遠遠的，淪胥而逝。

家裡年年也有到泰國慶祝的習慣。記得中學的最後一年，便是同死黨們去的。說到水燈節，卻讓我聯想起潑水節。潑水節，顧名思義，就是拼命將水往人身上潑，你潑我我潑你，看到不認識的人也照潑不誤，而被潑的那一方是不准生氣的，生氣了會行年不順，厄運滾滾來。所以如果看到亮麗美眉經過，想要跟她搭訕的話就潑她幾下，然後她也多會潑回你，這樣就認識了，哈哈。而六年前，是我潑得最有意思的一年，因為那時戰況最激烈－－來自不同州屬的各方人士，分成兩隊人馬，一人佔著一條街，然後就互潑！！！水成為了我們的溝通媒介，因此不同的語言絲毫沒造成任何交流障礙。

說起吉蘭丹，這幾十年來，在國陣的統治下，將回教黨執政的吉蘭丹刻意渲染成一個食古不化冥頑不靈保守異常的州屬後，潛移默化下，當外地人聽到吉蘭丹時，心裡難免就會想說「噢就是那個很落後的地方」，不然就是「噢就是那個回教州」。有幾次，不知是有心還是無意，有人問我「你們那邊還有人住在樹上是嗎」，聽了也只能付之一笑（心血來潮時會說“是啊我家就是在樹上的在樹上多好啊居高臨下一望無際一覽無遺的幸運的話還可以看到美眉洗澡有沒有很羡慕哈哈哈”）。

不過，對於吉蘭丹馬來人，說真的，沒說假的，大都親切，尤其是在外地碰見時－－有例為証。有一次，在隆城，我迷路，就隨便抓個人來指點迷津。誰知問問一下，原來是同鄉的。結果，原本只消不到兩分鐘就可以問完的路，卻花了約七分鐘才問完－－從問路一直問到雙方吉蘭丹所住的地區，而後她還熱情地帶我到附近的巴士站，跟我說該搭幾號巴士後，才走人。至於在“內地”——也就是吉蘭丹本地的馬來人，異族之間誠懇相待，逢年過節會相互來往，例如春節時我家送他家年糕花生米橙子，開齋節時他家就送Ketupat（馬來糯米，味道極好）來我家。常日間煮食時也會偶爾的送食上門，但多為馬來方所送，華人這一方，因為豬肉禁忌的緣故，就不會隨便送上。我家左鄰右舍便是馬來人。左邊那家與我家交情特好，所謂守望相助這有點八股的成語，依然能在我們這一區體現。

倘問我對自己家鄉甚麼東西印象最深，我會說是吉蘭丹土語。上回去戲院看Budak Kelate，雖然內容有點差強人意，不過整部片子從頭至尾都是用吉蘭丹土語，心裡就有點興奮－－好久沒聽到純正的吉蘭丹語了。再看看周圍的人，都是馬來同胞，心裡就想著他們是不是我同鄉，然而這疑問到戲落幕後也沒解答。

從我先祖腳踏吉蘭丹這片土地開始，一直到我父親，已是第五代。粗略一算，我先祖當是于清中後期就從中國南下落地生根了。跟一些公公來自印尼並仗著名字比較長而當上高官卻又老散播華人寄居論的所謂土著相比，我家族待在Tanah Melayu的時間都好像比他們長不知幾多，卻還兀自不知羞字怎麼寫地發表自以為是的偉論。

至於我現在住的家，就在馬泰邊境，從我曾祖開始便一直住到現在。那地方名叫Rantau Panjang（用土語來說就是roto panje），是個典型的馬來小市鎮。我還沒出生前是叫Rotan Panjang的。Rotan，藤；Panjang，長。可意譯為「長藤村」。後來，在我出生以前，就將Rotan改作Rantau。以馬來語而言，我們慣以Perantau稱呼漫遊者，其字根正是Rantau，一般作動詞用，亦即漫遊的意思。那麼，何以會改成Rantau Panjang？我想，大概是當年有人要到平安和樂之境——暹羅（今稱泰國），必須路過此地，見到當地居民，便問：Tanyo sikit. Gapo namo tepat ni？（請問這裡是什麽地方呀？）結果他卻把這地方聽成Rantau Panjang，恰好也符合他作為漫遊者的身份。於是這地方從此就改名為Rantau Panjang了。

hmm，上邊的後半段純屬想像，無信史可徵，諸君看了切莫信以為真。不過，「行行重行行，與君生別離」，別離之後複行行，難說不能再見，但是，再見之後又如何，還是必須行行。其實，人生不就是不斷從一個旅程漫遊到另一個旅程的逆旅嗎？而我，正是Perantau的一個典型。

從我家走去泰國，只須六分鐘三十七秒（香小妹你說的三分鐘其實是太快了，我試過用跑，最快也是三分鐘半，哈哈）。家樓上的陽台，放眼望去，即能見著鄰國的無限風光。所以，當地居民除了會講吉蘭丹土話外，也會講暹話。家中兩老便精於此道，暹話說得棒棒聲，到了他們的兒子，亦即是我，則比較窩囊，除了簡單的一到十，與泰國美眉搭訕時所需要用到的簡單幾句話，以及購物時大多會用到的交易「術語」外，其他的就不會了。順帶一提，泰國食物超贊，夠酸夠辣！吃了那裡的東炎後，其他地方的就覺得索然無味了。燒肉更是一流。然後還有個小食叫kuechap的，聽說是潮州小食，也是很贊。所以所以，在鄉時我常常騎摩托過泰國「打包」食物回家吃，哈哈。

對於吉蘭丹的有趣記憶，多停留在小學時段，或許是因為那時候彼此都最沒心機吧，只顧著玩，自然就是樂多憂少。而我小時候玩伴多是馬來同胞。原因除了因為左鄰右舍都是馬來人外，我所讀的小學也大都是馬來人－－別懷疑，我是華小（啟文國民型華文小學）出身的－－只是說因為當地的華人少得可憐的關係，因此一所微型華小，學生總人數約 200個，馬來人就佔了80%，其他就是華人暹人和印度人。可以說，小時候跟我一起捉迷藏一起打架一起相罵的朋友都是馬來人。所以哦，在我那閒華小唸書的馬來同學，華文講得還挺贊的。

說起玩伴，就想起了小時玩意兒。說來還真慶幸，那時候電腦還沒普及，而我們鄉下人也沒甚麼機會碰到電子遊戲，所以所玩的東東相對於今天來講，都比較自然淳樸。除了之前所提的捉迷藏跟打架外，便是到小溪捉魚，不然就是比賽騎腳車，或者爬樹看誰爬得最高，再不就是捉蜻蜓捕蚱蜢擒蟋蟀，偶爾也到橡膠園採集橡膠種子，然後就比賽看誰的橡膠種子比較硬－－拿兩粒種子互敲，誰的先碎誰就輸。當然少不了的就是風箏，雖然我不會製，但卻時常從家父手上搶來玩，最後搞得那風箏非常狼狽。

來到隆城後，才發現原來有些來自鄉村的同學，他們小時後的玩意兒也都和我大同小異。至於書，四大名著甚麼的，只碰過西遊和三國，但印象中並沒看完，比較常借的是一千零一夜和一些童話故事吧，然後就是馬來故事書了（如hangtuah hangjebat、cerita dongeng），但還是泡在外頭居多。

對於小時候玩伴，至今仍難忘懷。書念得很好而華語講得很標準且跟我感情最好的依凡（Irfan），小時常去他家寫功課，而大他三歲的姊姊就負責當我們小老師。有點風騷的阿朱拉（Azura），聽說不到十五歲就嫁人了。還有曾讓劫匪捅過一刀所幸沒喪命的費沙（Faizal），兩年前假期時曾在鄉遇過。那時我在巴剎買著東西，忽然有人在我背後拍了我兩下肩膀，轉過頭去，見他用華語跟我說：「嗨，JF，你．好．嗎？很久不見了。」是啊，是很久很久不見了。自小學畢業，我即背井離鄉到哥打巴魯中華國民型中學就讀，從此就全都失去了聯繫。一句簡單的「很久不見」，勾起了我無數回憶，亦僅能言，視此雖近，邈若山河。

孤雲飄兮獨無依，往者去兮空悠悠。
天地廣兮曉夜淒，行年暮兮萬事休。
心中無限孩提事，盡在凝眸兩望中。

Deprofundus clamo adite domine

據聞，自某學者當了高官後，某高等學府的某系人數即刻劇降。可憐我那位友人，原是對某高等學府的某系抱有無限憧憬無限愛慕，念了一般華人都認為非常浪費時間的兩年先修班，手不釋卷搖頭晃腦了七百三十天，終於在最後衝刺時考獲了不俗佳績，再興致勃勃地在第一志願欄填上「ｘ大ｘｘ系」，結果呢？嗚呼哀哉！卻中了甚麼鬼東東系。好吧，就嘗試appeal吧。哪裡知道那位高官這裡頭堆開了笑容扮了一副和藹可親的親切模樣對我那位友人說「ok謀馒台」那裡頭的手卻在那appeal表格上批了個「TAK BOLEH」。待我那位友人知道結果時除了咬牙切齒恨恨要終外，也似乎無法度了。真是天可憐見卻也無可奈何。

據聞，除了我那位友人外，其他所有想要appeal轉進那個系的均被他一一腰斬，無一倖免！

又據聞，在那位學者坐在那位子之前，先前的官老爺對於那些appeal換系的學生，只要成績符合，他均是這裡ok那裡就批BOLEH的，所以那時的某高等學府的某系之學生人數可謂繁葉茂茂林鬱蔥蔥。比较之下，在那位學者坐在那位子之後，這所高等學府的這系之學生人數，被某大的某系超越了不說，卻只有小貓三两只和講師相看兩不厭了，真是「尋尋覓覓，冷冷清清，悽淒慘惨戚戚」。還真應了「樹結得果實累累的時候，枯萎的花瓣在水上漂流了」這句話的真諦。

去年此時，此間是如何喧闐歡娛。今年此時，卻又是何如地萎蕤不振。只好，在這無邊寂寞、無窮追憶中孤寂地度過餘生……漫漫長夜悠悠歲月，你一日官運亨通臨高不下，她也就只有朝朝啼痕，夜夜孤燈了。

遙想玄宗當年，大唐盛世，國富民貴，世界文化中心。奈何半途殺出了個楊國忠，靠著朝中有人，一步登天。為一己之私，舞文弄墨，排除異己，以盲為明，以聾為聰，以是為非，以吉為凶，搞得國家衰頹，民不聊生，天怒人怨，災荒叢叢。嗚呼上天，曷維其同！

确乎「匪今斯今，振古如玆」！

淨化

《紅樓夢》有個大觀園。園中人青春少艾，嘻笑喧歡，熱鬧非常。後來，因為現實的沖擊，園中人死的死，嫁的嫁，那歡欣，終於如凋零的花，葬身冷月底下。園裡的亭榭院閣，也一夜之間，化身魂樓。斷魂的是紅杏，斷腸的是人。倘若杏花有魂，見證此由浮華墜蒼涼的過程，會否哀慟抽泣？

最近身邊發生了很多悲劇。

有時候我想，為甚麼嬰兒一落草時是「呱呱墜地」而非「嘻嘻墜地」？是因為有感於周圍的可怖所以「呱呱」？知道來到這世界後就得面對一連串的競爭以及接踵而來的悲劇所以「呱呱」？在母体裡時與世隔絕，一心一意吸收母親所供給的營養，無憂無慮安穩平和地在母親的胎內睡上九個月。然而一離開母胎後，嬰兒不再是與母親「一体」了，而是實實在在的「個體存在物」。那所發出的第一聲啼哭，便是對這人閒苦下意識的抗議與排斥。待焦躁的嬰兒尋獲母親的乳房並急急地吮吸奶水時，哺乳過後，溫順的天使般的臉孔始綻放最美麗最純真最無邪的微笑－－若非一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。當然，如果我們的生活真能如嬰兒那麼簡單，只要「呱呱」幾聲後便可得到溫飽，那生命就不會有那麼多苦惱了。

可奈何擺在眼前的卻是殘酷的現實。

最讓人痛心疾首的是時間與身邊物的消逝。曹子健喪女時曾發出這麼一聲哀嘆：「感逝者之不追，情忽忽而失度。天蓋高而無階，懷此恨其誰訴。」是啊，那如水般往東逝去再不可得的「逝者」，明明就曾經把握過，卻因為敵不過不饒人的歲月，就如此消逝，殆盡。曾有人這麼闡釋過「死」－－「死亡是一切的王，青春有死，戀愛有死，友誼有死，人類有死，民族有死，文化有死，種族有死，即連此地球，此日球，亦有一日，必至於死」，催促這些「死」的是誰？是時間，同時它也在另一旁袖手旁觀，見證這一切的發生－－「懷此恨其誰訴」？無人可訴。

我們，不過是妓女，而時間，是狎客。

至於那偶爾所獲的一點點快樂，終歸是日月之蝕，一世人中還是不蝕為多。

逝者如斯夫。周作人嘗言：「在悲哀中掙扎著是自然之路，這是與一切生物共同的路。」造物主悶，於是造了我們，耍儘人閒猴戲，供祂解悶。不知是有心還是無意，將我們安置在桃花園時，祂栽了一棵桃花，並警告我們，若生了桃果，絕對不能吃！「吃者必死無疑！」奈何人是好奇心忒重的生命體。在蟲兄的誘導之下，我們最終還是將那鮮豔光彩的桃果給吞了。咦？沒死叻……卻因此生智慧，辨黑白，明是非，知羞恥。從此悲劇人生，多災多難，流血流汗，方得一餐溫飽－－又是另外一種的「若非一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」了。

其實也怨不得蟲兄，在這世上每個人所做的每一件事，最後的選擇權都在於自己。所以聽說蛇原本是有腳的，為了懲罰它的誘導，卻被造物主捨去了。這，是有點不公平的。

張愛玲把生命比喻成一襲華美卻爬滿了蚤子的袍。我想，有蚤子作伴，還會有癢的感覺，尚非虛得盡。可蚤子總有湮滅的一天，屆時又是對影獨酌的了。其實也沒相干，從小，對於生命，我均認為－－死了就死了，不會羽化成仙，不會墮落成鬼，而輪迴之說，也不過是唬弄一些對人閒有強烈貪生慾的人的一種安慰。如果你問我是否有天堂的存在，我會說沒有。但如果是母親問我，我想我會說有。後來，有位朋友說，這想法消極，是悲觀的，要糾正。而後接觸的佛祖，靠近的耶穌，祂們的救苦救難，也仍未能將自己從這所謂深淵裡，給拔出來。周作人謂：「能夠相信宗教或主義，能夠作夢，乃是不可多得的幸福的性質，不是人人所能獲得。」原來信仰也和造夢一樣，都講求緣分。

也罷。當曲終人散，只留下自己孤身一人時，「在滿積著夢的灰塵中抽煙，沉想著凋殘了的音樂」，「自己悲哀和為別人悲哀是同樣的事，雖然自己的夢是和別人的不同，但是我知道今天我是流過眼淚，而從外邊，寂靜是悄悄地進來」，死神也正步步地逼近－－歡迎光臨。

人事已窮天更遠，只餘未死一悲歌。

生命，是既虛華又悲辛

讀書與看書和博學及殘障

今天，考完大馬華人研究後，照例的去圖書館逛逛。遇著小我一年的朋友，寒喧幾句。問我駱世俊那裡有賣三國志不。我問他怎樣的三國志？是不是中華書局的？他說表皮是淺青色的，在圖書館里有很多這類淺青色的書的，如甚麼隋書啊唐書啊都是這種顏色的。我聽了後便說那是中華書局的。誰知好說不說，他的回應讓我不知所措，當場咋舌。他非常理所當然地說別跟我說甚麼出版社啦，我不懂的。好，我無言。然後我就帶他去擺滿「淺青色皮」書堆的書架，指著三國志，問他：是不是這個？他說是。然後？然後我繼續發愣。

據我所知，他是個成績非常優秀的學生，每個學期都榜上有名。何至於此？天曉得。

讀書讀書，為的是甚麼？如果真是抱著住進黃金屋并與顏如玉溫存的功利心態來讀，那讀書就只有痛苦沒有樂趣。對此，陳平原用了非常貼切的比喻－－「必須靠『黃金屋』、『顏如玉』來證明書的價值，就好像小孩子喝完藥後父母必須賞幾顆糖一樣，只能證明喝藥（讀書）本身的確是苦差事」，美差之所以變成苦差，便是這種公利心態所致。至於那種「頭懸樑錐刺股」的讀法，為了功名為了成就，其毅力固然令人可敬，但頭髮斷後股肉破後然後功成名就後，即把書丟在一旁，這種讀法，其實還是很沒意義不是嗎。不知當年蘇秦六國封相後有沒有再看書？希望今晚姬旦會告訴我。

林語堂曾說：「天下讀書成名的人皆以讀書為樂。」讀書確是人生一大樂趣，並非為了附庸風雅，亦非為了炫燿，「尤其是在這知識嚴重貶值的年代」，讀書已經不是甚麼高雅的事了。然而，「自從讀書成為一種職業準備，成為一種致仕手段，讀書人的『韻事』一轉而為十足的『俗務』。千百年來，『頭懸樑，錐刺股』的苦讀，居然成了讀書人的正道；至於憑興趣讀書這一天經地義的讀書方式反倒成了歪門邪道－－起碼是誤人子弟。於是造出一代代拿書本當敲門磚而全然不懂『讀書』的凡夫俗子，讀書人的形象自然也就只能是一臉苦相、呆相、窮酸相。」

從小，我愛看的書的類型是比較偏向於史類。所以甚麼武則天啊康雍乾啊金庸啊這些書，都是我選擇的對象。讀了大二，說來也是造化，遇著了位恩師，教曉了我「該讀甚麼書」與如何辨識「有價值的書」。而後，在這位恩師的穿針引線下，讓我發現魯迅的魅力。再通過魯迅，就又懂了更多讀書的樂趣。至少，從他們身上，讓我知道「讀書貴專不貴博」是名副其實的屁話！王力就說過「大學生正在求博貴於求精的時代，怎好叫他們專制一經」。李零更是不客氣地稱呼這些只貴專的人為「殘障人士」。而錢仲聯先生說得更是語重心長：「我的體會，文學研究者或詩人詞人，不應該是疏陋的文士，而應該是博覽羣書的通人。以研究文學為專門，同時對訓詁、哲學、史、地、宗教、書畫等都要涉獵，以專帶博，以博輔專。知識局限於一隅，是無法做到「圓該」與「圓照」的。」所以有時候我想，那些老散播貴專不貴博思想的老師，是為甚麼。其實，早在兩千五百年前，不是有位先生早就說過了類似的話嗎－－「君子不器」、「博學於文，約之以禮」，怎麼大家都忽略了？

記得有一回，一位同學問我如何從漢魏古注十三經中尋找某經的原文。我問他甚麼經，他說是禮經。然後我再問他是哪個禮，他說忘了。我說是不是周禮儀禮還是禮記。他說噢記得了是周禮。然後我就調侃地說唉唷大一國學概論學過了嘛，這麼快就忘記。誰知他給的回應也幾乎讓我當場僵掉－－我早就還給老師了啦，記來也沒有用－－那一次稍微不同的是除了僵之外，還多了點怒氣。

於是我在想，一加一等於二，不是天經地義的常識嗎？

停止支持民聯？

停止支持民联吧！
Liew K. W. | 8月29日 傍晚6点16分
有时候还真不明白，为什么在这个政治混乱的时候，还有人支持民联，他们保持什么因素和观念呢！？

是因为想要讨好安华？是因为怕被人打（民联多流氓）？是因为无知，以为选了它就有好日子过？是因为好日子和舒服日子过得腻了，想要搞破坏，让政治动乱而打击经济？是因为同情安华？是因为标签好看，还是侯选人靓仔？是因为它对你有好处，还是对国家有贡献？是因为相信安华的谎言，以为他是为了民主，而不是为了复仇？忘记他曾经也是打压华人的罪魁祸首！

华人，别被卷进他人的阴谋而成为千古罪人。

不曉得這條友的這番舉止有甚麼目的？是國陣的鷹犬？還是為了譁眾取寵炒作知名度？若是前者，則顯得人頭豬腦了些。若是後者，倒是遂了願，成了眾矢之的－－
一、〈勇于改变，所以支持民联〉
二、〈为何要支持民联？〉
三、〈别用无知来埋没你的良知〉
四、〈小心被赶回中国〉
五、〈给LIEW某的一封信〉

吾將上下而求索

那天，一個表面上樂天無憂的女娃兒告訴我，說：「上個星期，接連幾天的放學後我都一個人走回家。才發現，從頭到尾，一直跟著自己的，只有影子。然後，收留自己的，也永遠只有自己的影子。」我想說的是，「燈燼欲眠時，影也把人拋躲」，屆時，只留個悽悽惶惶的軀殼，和大地攪在一塊兒，最後甚麼也不剩。

之所以說「表面上」，是因為她給大家的印象的確如此。至於骨子裡，我感到的，是隱隱為一層陰霾給籠罩著的煩絲，這煩絲，似乎與家庭有關，又似乎與難以讓她苟同的現實有關。她總愛問，「為甚麼這樣」、「為甚麼那樣」、「為甚麼城市里的人都這樣」、「為甚麼他們都不能和鄉下人一樣」。是有點孩子氣，但這一點孩子氣，或許，正是李贄所強調的難能可貴的「童心」，也是在這汲汲營營的紅塵裡所欠缺的一點素心。

或許，用己身所常看慣的與所常感受到的事物來對自己所不常看慣的與所不常感受到的事物發出問題，做出評價，東衡西量，是有欠客觀。一切並非那麼的理所當然。然而所謂客觀，「是以人的感覺形式而存在」，說得更白一點，其實還是主觀意識在主導著一切。有人因為明瞭此理後便將自己的嘴閉上了足有二十多年。我呢？是不是真明此理？明了後該如何？繼續發出所謂的不平之鳴？

有一次，和一同學鬧了一翻，所爭論的便是我所一直認為身為中文系生應該持有的對長者的正常態度，而對方的所為便是我所謂的「所不常看慣的與所不常感受到的事物」。現在回想，即使讓我辯贏了又如何？舒了一口氣後又怎樣？看對方因為被所謂真理駁難後咬牙切齒而感到舒心？有句話說「真理越辯越明」，其實既然是真理，又何須辯？讓它在那裡就是了。然後真理所常面對的，其實還是真理。非乎？

但是，又常聽說，所謂的讀書人不應該如此，這樣子的話就太「無為」了（雖然我不知道無為過後如何無不為），而應該抱持批判的精神用批判的眼睛去批判一切所該批判的。

要麼，就在沉沒中消逝；要麼，就在沉沒中爆發。若選了前者，不外是「徬徨於明暗之間，在黑暗中沉沒」。然而，該怎麼徬徨，我又不確切地知曉。

「黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。」

「雲，灰灰的，再也洗不乾淨，我們打開雨傘，索性涂黑了天空。」

「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」